Nuestro centro

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viernes, 21 de diciembre de 2018

Divulgación científica: Los Ritmos Circadianos

El 10 de diciembre de 2017 Jeffrey Hall, Michael Rosbash, y Michael Young recibieron el Nobel de Medicina .
En los años 80, Rosbash y Hall comenzaron a colaborar en la Universidad de Brandeis, en Boston, Estados Unidos, para seguir estudiando el reloj biológico de la mosca de la fruta.
En 1984, ambos, en colaboración con Michael Young, de la Universidad Rockefeller de Nueva York, aislaron en la mosca un gen llamado period gene (gen del período), implicado en el ciclo.

Después descubrieron que este gen contiene instrucciones para fabricar una proteína llamada PER.
Los niveles de la proteína PER oscilan durante un ciclo de 24 horas: aumentan durante la noche y disminuyen durante el día.
Cuando aumentan, se desactiva el gen del periodo y el reloj biológico marcha más lento.(retro-alimentación negativa). Cuando un gen da lugar va a dar lugar a un producto y hay suficiente cantidad de ese gen, la retro-alimentación hace que no se produzca más.
Si la PER disminuye, el reloj corre más rápido.
La variación de los niveles de la PER es una de las razones por las que algunas personas son como alondras matutinas y otras son noctámbulas.
Pero la PER no es la única que interviene en el ciclo biológico.
En 1994, Michael Young, de la Universidad Rockefeller, explica la Asamblea del Nobel, descubrió un gen llamado timeless (atemporal), que fabrica la proteína TIM.
Esta se encarga de llevar a la PER hasta el gen del periodo para desactivarlo durante la noche.
Young identificó otro gen llamado doubletime (tiempo doble), que produce la proteína DBT, que según la Asamblea, "retrasa la acumulación de PER".
A corto plazo, su alteración afecta la formación de la memoria. A largo plazo, causa desórdenes del sueño, aumenta el riesgo de enfermedades como la diabetes tipo 2, cáncer y enfermedades del corazón.

¿Qué significa circadiano?
La palabra circadiano se refiere a lo que pertenece a un periodo de 24 horas, es decir, el tiempo que tarda la tierra en dar un giro o vuelta alrededor de su eje de rotación. En biología se aplica especialmente a la repetición rítmica de ciertos fenómenos que se dan en los organismos vivos, más o menos a la misma hora de cada día. Estos ritmos pueden persistir aun cuando al organismo se le aísle de la exposición de los ciclos de luz y obscuridad diarios.
El vocablo circadiano está compuesto de dos términos latinos: circa (alrededor, hacia, acerca de, aproximadamente), proveniente de circum (alrededor de, hacia), de circus (anillo) y su diminutivo circulum (anillo pequeño, círculo). Más dies (día, tanto en el sentido de periodo de 24 horas, como aplicado al periodo de claridad, que transcurre desde el alba hasta el anochecer), y por último, el sufijo también latino -anus, -inus (-ano, - ino, ya castellanizado), que indica 'pertenencia, relación o relacionado a. Así que se puede interpretar textualmente como "lo perteneciente o relacionado (-ano) a lo que sucede aproximadamente o alrededor de (circe) un intervalo o periodo de 24 horas o un día (dies).

¿Qué son los ritmos circadianos?
Los ritmos circadianos son cambios físicos, mentales y conductuales que siguen un ciclo diario, y que responden, principalmente, a la luz y la oscuridad en el ambiente de un organismo. Dormir por la noche y estar despierto durante el día es un ejemplo de un ritmo circadiano relacionado con la luz. Los ritmos circadianos se encuentran en la mayoría de los seres vivos, incluidos los animales, las plantas y muchos microbios diminutos. El estudio de los ritmos circadianos se llama cronobiología.

¿Qué son los relojes biológicos?
Los relojes biológicos son el dispositivo de tiempo innato de un organismo. Se componen de moléculas específicas (proteínas) que
interactúan en las células de todo el cuerpo. Los relojes biológicos se encuentran en casi todos los tejidos y los órganos. Los investigadores han identificado genes parecidos en personas, moscas de la fruta, ratones, hongos y muchos otros organismos que son responsables de producir los componentes del reloj.

¿Los relojes biológicos son lo mismo que los ritmos circadianos?
No, pero están relacionados. Los relojes biológicos producen ritmos circadianos y regulan su programación.

¿Qué es el reloj principal?
El reloj principal en el cerebro coordina todos los relojes biológicos de un ser viviente al mantenerlos sincronizados. En los animales vertebrados, incluidos los seres humanos, el reloj principal es un grupo de aproximadamente 20.000 neuronas que forman una estructura llamada núcleo supraquiasmático o NSQ. El NSQ está ubicado en una parte del cerebro llamada hipotálamo y recibe información directa de los ojos.

¿El cuerpo produce y mantiene sus propios ritmos circadianos?
Hay factores naturales en el cuerpo que producen ritmos circadianos; sin embargo, las señales del ambiente también los pueden afectar. La principal señal que influye en los ritmos circadianos es la luz del día, la cual puede activar y desactivar los genes que controlan la estructura molecular de los relojes biológicos. El cambio de los ciclos de luz-oscuridad puede acelerar, desacelerar o reiniciar los relojes biológicos, así como los ritmos circadianos.

¿Los ritmos circadianos afectan las funciones corporales y la salud?
Sí. Los ritmos circadianos pueden influir en los ciclos de sueño-vigilia, la secreción hormonal, los hábitos alimentarios y la digestión, la temperatura corporal, y otras funciones importantes del cuerpo. Los relojes biológicos que funcionan rápida o lentamente pueden producir ritmos circadianos alterados o anormales. Los ritmos irregulares se han relacionado con varias afecciones médicas crónicas, como trastornos del sueño, obesidad, diabetes, depresión, trastorno bipolar y trastorno afectivo estacional.

¿Cómo se relacionan los ritmos circadianos con el sueño?
Los ritmos circadianos nos ayudan a determinar nuestros patrones de sueño. El reloj principal del cuerpo o NSQ controla la producción de melatonina, una hormona que hace dar sueño. Este recibe información sobre la luz que entra en los nervios ópticos, los cuales trasmiten información de los ojos al cerebro.
Cuando hay menos luz (como por la noche) el NSQ le dice al cerebro que produzca más melatonina para hacer que le dé sueño. Los investigadores estudian cómo el trabajo por turnos y la exposición a la luz de dispositivos móviles en la noche pueden alterar los ritmos circadianos y los ciclos de sueño-vigilia.

¿Cómo se relacionan los ritmos circadianos con el desajuste horario?
Las personas sufren desajuste horario cuando un viaje les afecta los ritmos circadianos. Al pasar por diferentes zonas horarias, los relojes biológicos serán diferentes del tiempo local; por ejemplo, si vuela en dirección este de California a Nueva York, “pierde” tres horas. Cuando se despierta a las 7:00 a.m. en la costa este, sus relojes biológicos todavía están funcionando con la hora de la cosa oeste; por lo tanto, se siente de la forma en que se sentiría a las 4:00 a.m. Sus relojes biológicos se reiniciarán, pero esto suele tomar unos días.

¿Cómo los investigadores estudian los ritmos circadianos?
Los científicos aprenden sobre los ritmos circadianos al estudiar a seres humanos
o al usar organismos con genes del reloj biológico parecidos, incluso moscas de la fruta y ratones. Los investigadores que realizan estos experimentos pueden controlar el ambiente del sujeto al alterar los períodos de luz y oscuridad. Luego, buscan cambios en la actividad de los genes u otras señales moleculares. Esta investigación nos ayuda a comprender cómo funcionan y mantienen el tiempo los relojes biológicos.
Los científicos también estudian organismos con ritmos circadianos irregulares para identificar qué componentes genéticos de sus relojes biológicos pueden estar dañados.

¿Cómo contribuye la investigación sobre el ritmo circadiano a la salud de los seres humanos?
La comprensión de lo que hace funcionar los relojes biológicos puede conducir a tratamientos para los trastornos del sueño, la obesidad, los trastornos mentales, el desajuste horario y otros problemas de salud. También puede mejorar las formas en que las personas se ajustan al trabajo por turnos en la noche. Una mayor comprensión sobre los genes responsables de los ritmos circadianos también nos ayudará a entender los sistemas biológicos y el cuerpo humano.

Realizado por:
Alejandro Lama Urbano.
José Luis Sánchez Jiménez.

lunes, 25 de junio de 2018

XII FERIA DEL LIBRO Y SEMANA CULTURAL


Como todos los años se celebra en nuestro instituto I.E.S. Mencía López de Haro la feria del libro y la semana cultural con motivo de que tanto profesores como alumnado disfruten y aprendan de la literatura y de la cultural general. Este año se celebra la duodécima feria del libro, hemos podido disfrutar de todo tipo de libros durante toda la semana. El primer día parte del alumnado pudo disfrutar de viajes a "el torcal de Antequera", cursos de primeros auxilios, y talleres de bebidas isotónicas, para finalizar el día por la tarde el instituto ofreció exhibiciones de cantalenguas y acrosport. El martes los cursos de primero y segundo aprendieron gracias a los talleres de orientación urbana y talleres domésticos, para terminar , por la tarde el alumnado del instituto hizo la gymnkana cultural por todo el pueblo. El miércoles a parte de los talleres domésticos se organizó una visita al museo arqueológico de Doña Mencía, más tarde recibieron una charla educativa por arte de la guardia civil sobre el alcohol , las drogas y el peligro del internet. Para finalizar con ritmo el día tuvieron un taller de zumba en el que bailaron durante horas por la tarde hubo una charla de la guardia civil para los padres y ,padres del alumnado con propósito de informarles sobre la seguridad de sus hijos. El jueves estuvo repleto de variadas actividades, entre ellas; un viaje a Córdoba, visita al museo arqueológico, talleres domésticos y un concierto didáctico ofrecido por alumnos de nuestro instituto y de educación primaria. Y para finalizar el viernes tuvieron charlas con la policía local , viajes al museo arqueológico , una convivencia del alumnado de sexto de primaria con el alumnado de primero de nuestro instituto y para finalizar bien nuestra semana cultural todo el instituto incluidos los profesores , fuimos al teatro de "Lope que te parió" en la casa de la cultura de nuestro pueblo. No había mejor manera de terminar nuestra semana cultural !!


Redactado por Marta Campos 4ºB

lunes, 7 de mayo de 2018

Excursión a las Chorreras y al río Bailón


El jueves pasado los alumnos de segundo de ESO fuimos de excursión a la nava. Nos acompañaron el profesor de plástica, Manuel Cubero, y el profesor de educación física, Javier.
El autobús nos llevó hasta donde comenzaba la ruta. Salimos del instituto a las ocho y media y llegamos allí a las nueve. Entonces comenzamos a caminar. Después de dos horas andando llegamos a “Las chorreras” una cascada impresionante. Allí había un paisaje muy bonito. En este mismo lugar nos comimos el bocadillo y nos hicimos algunas fotos. Más tarde comenzamos a andar de nuevo, pero ahora el camino estaba peor porque que andábamos más despacio. Había mucho barro y algunos se cayeron y se mancharon toda la ropa de barro.
Después de un par de horas llegamos al río Bailón, lo tuvimos que cruzar seis veces. Este tramo fue el más divertido. Algunos tenían un poco de miedo de cruzarlo porque algunas piedras se movían y pensaban que se iban a caer, algunos se escurrieron y se mojaron los pies. Un niño se resbaló mientras íbamos por un camino y casi se cae al río, no ocurrió nada porque otro lo sujeto.
Al final cuando quedaban cinco minutos para llegar al autobús que nos traería de vuelta de Zuheros al pueblo una chica se cayó y se hizo daño en la rodilla. Finalmente llegamos al autobús todos muy cansados.
En mi opinión este viaje fue muy divertido y emocionante porque cruzamos el río varias veces y por las divertidas caídas de algunos compañeros. Volvería a ir allí con mis compañeros.


Patricia Barba Bonilla, 2ºB

viernes, 23 de marzo de 2018

Consejos para una vida sana


Cómo eres de sano?¿Tienes una dieta sana?¿Practicas ejercicio con frecuencia?¿Tomas al menos ocho vasos de agua al día?¿Descansas lo suficiente?¿Llevas un estilo de vida sano?
Una buena salud no es solamente comer sano y practicar ejercicio, sino que también es tener una salud mental positiva, una buena imagen de ti mismo y un estilo de vida sano.

      Beber más agua: la mayoría de nosotros no bebemos la cantidad de agua necesaria cada día. El agua es esencial para el funcionamiento de nuestro cuerpo. La cantidad de agua que necesitas tomar depende de tu edad, peso y actividad física pero hay una recomendación de 8 vasos de agua.   

  • Dormir lo necesario: esto mejora tu concentración, productividad y la función del sistema inmune. Está demostrado que dormir poco el funcionamiento del cerebro.
       
    Ejercicio: el movimiento es vida. Elije caminar en lugar de coger un medio de transporte para distancias cortas. Sube las escaleras en lugar de coger el ascensor o apúntate a una clase de aerobic.

     Come frutas y verduras: Las verduras y las frutas son una parte importante para conseguir una dieta sana, y la variedad es tan importante como la cantidad. Toma cinco piezas de fruta al día.

    Deja de comer comida procesada: tiene bajo valor nutricional y no son saludables.

    Para de comer cuando te sientas lleno: debemos parar de comer cuando estamos casi llenos ya que si comemos de forma excesiva, esto puede ser peligroso para nuestra salud y podemos ganar peso.
     
      No fumes ni bebas: está probado que el alcohol tiene efectos negativos en nuestro cuerpo y nuestra salud, impactando con el funcionamiento de nuestro cerebro, pulmones y otros órganos importantes.

    Prepara tus comidas: intenta preparar tus comidas siempre que puedas, ya que si las preparas, puedes controlar los ingredientes que contienen
    Toma aperitivos saludables: si estás hambriento, toma aperitivos saludables como verduras, frutas, zumos o yougurt en lugar de tomar chocolate o galletas.
      Tener una buena higiene bucal: cepilla tus dientes dos veces al dia, enjuaga tu boca después de cada comida y utiliza el hilo dental por la noche.

Actividades de los alumnos de 4º de la ESO para el Día de San Valentín


El día 3 de febrero los alumnos de 4º de eso, empezaron a repartir los carteles de las piruletas de San Valentín, con el fin de recaudar dinero para el viaje de fin de curso.
Este año se vendieron:
  • Piruletas pequeñas de Te quiero: 1.50€
  • Piruletas grandes de Te amo: 2.00€
  • Piruletas de rosas: 1€
El día 13 de febrero los estudiantes entregaron todas las piruletas.
Esperemos que este año se recaude bastante dinero. Ya que el dinero recaudado sera una ayuda más para el viaje de 4º.
Gracias por vuestra colaboración. 

Andrea Ayllón, 4ºB

Nuestro centro celebra el Día de la Mujer



A continuación, me dispongo a escribir sobre El Día Internacional de la Mujer en el instituto IES MENCIA LOPEZ DE HARO.
Este día se celebró en el centro el 8 de marzo de 2018 en el cual se hicieron diferentes actividades. Para comenzar los profesores y alumnos del centro hicieron trabajos sobre el Dia Internacional de la Mujer y lo colocaron por el instituto, seguidamente en el tablón se pusieron diferentes imágenes de mujeres importantes seguidas de su biografia y acontecimientos en los que participaron.
También los alumnos hicieron un teatro por todas las aulas representado cada uno a un personaje femenino importante en obras de la literatura española y universal.
Para finalizar mi noticia cinco mujeres de la escuela de adultos del pueblo vinieron al centro a representar a mujeres importantes como es Clara Campoamor, Marie Curie y Doña Mencía López de Haro, entre otras y nosotros los alumnos le hicimos muchas preguntas a las cuales ellas respondieron perfectamente.

Isaac Caballero, 4ºB.

miércoles, 21 de marzo de 2018

NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 3º VISITAN CÓRDOBA


Primero, los alumnos fueron en autobús hacia Córdoba, al llegar estuvieron en el patio de los naranjos donde desayunaron, y más tarde, realizaron su primera visita del día a La Mezquita. Allí, les explicaron a los alumnos la historia sobre esta catedral. Además se hicieron una foto de grupo.
Para llegar a la mezquita,visitaron el casco antiguo, explicando la historia de este, y también la facultad de letras.
Después, fueron a ver una obra de teatro en inglés que trataba sobre los misterios que pasaban en un hotel.
Al llegar al teatro, los alumnos podían participar como actores aunque ninguno de los alumnos del centro participó. El teatro resultó fácil de entender y muy divertido.
Para finalizar el día, profesores y alumnos fueron al Centro Comercial “El Arcángel” , donde muchos almorzaron y disfrutaron de tiempo libre haciendo compras.
La excursión duró hasta por la tarde y al finalizar su tiempo, los alumnos se dirigieron al sitio de quedada donde se harían la última foto grupal para recordar esta increíble excursión.


Yo disfruté mucho de esta excursión el año pasado, en mi opinión es una excursión que debe realizarse cada año.

María Poyato Blanco, 4ºB